銀川市興慶區(qū)實(shí)驗(yàn)第二小學(xué)按照學(xué)生核心素養(yǎng)和寧夏“互聯(lián)網(wǎng)+教育”創(chuàng)新素養(yǎng)要求創(chuàng)新課程體系。（資料圖片）
信息化為寧夏教育插上騰飛之翼，帶來(lái)巨大變化——
實(shí)現(xiàn)了從“一塊黑板、三尺講臺(tái)”向“智慧平板、數(shù)字教室”的巨大跨越；實(shí)現(xiàn)了“數(shù)字教育資源覆蓋基礎(chǔ)教育所有學(xué)科，200M互聯(lián)網(wǎng)接入、在線互動(dòng)教室、數(shù)字校園建設(shè)覆蓋所有學(xué)校，數(shù)字教學(xué)設(shè)備覆蓋所有班級(jí)，信息素養(yǎng)測(cè)評(píng)覆蓋所有教師”的6個(gè)全覆蓋；“互聯(lián)網(wǎng)+”支撐省域基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展創(chuàng)新體系構(gòu)建及其應(yīng)用推廣等達(dá)到了國(guó)內(nèi)領(lǐng)先水平……這些喜人的變化，也讓寧夏基礎(chǔ)教育信息化發(fā)展綜合指數(shù)排名不斷躥升，從2017年的全國(guó)第十五位躍升至目前的第五位。
“全省域部署、全覆蓋推進(jìn)、全要素重構(gòu)?！?月3日，自治區(qū)教育廳主要負(fù)責(zé)人表示，2018年7月，寧夏獲批建設(shè)全國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范區(qū)以來(lái)，一場(chǎng)由全區(qū)160余萬(wàn)名師生共同參與的教育領(lǐng)域最深刻的數(shù)字化變革在寧夏大地迸發(fā)。
建強(qiáng)數(shù)字底座，信息化帶來(lái)新潮涌動(dòng)。
“互聯(lián)網(wǎng)打開了山里娃聽優(yōu)質(zhì)課的通道?！痹诠淘性輩^(qū)彭堡鎮(zhèn)曹洼小學(xué)五年級(jí)的課堂上，英語(yǔ)老師為學(xué)生授課的同時(shí)，通過(guò)線上課堂為遠(yuǎn)在近40公里外的清水灣小學(xué)學(xué)生同步授課。大屏幕實(shí)時(shí)傳輸著2個(gè)課堂的教學(xué)情況。
在寧夏交通學(xué)校“互聯(lián)網(wǎng)+新能源汽車實(shí)訓(xùn)室”里，師生進(jìn)行直播互動(dòng)教學(xué)。廈門信息職業(yè)學(xué)院的程彬彬老師應(yīng)邀通過(guò)直播視頻觀看學(xué)生實(shí)操，遠(yuǎn)程對(duì)各小組任務(wù)完成情況、計(jì)劃完善程度進(jìn)行指導(dǎo)和評(píng)價(jià)。
寧夏交通學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)秘書長(zhǎng)孫元桃說(shuō)，“互聯(lián)網(wǎng)+新能源汽車實(shí)訓(xùn)室”的創(chuàng)建實(shí)現(xiàn)了學(xué)校與東部?jī)?yōu)質(zhì)學(xué)校、寧夏各級(jí)職教中心及產(chǎn)教融合企業(yè)的互聯(lián)互通，實(shí)現(xiàn)“名師+優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源”多校共享的目標(biāo)。
微觀層面亮點(diǎn)紛呈，宏觀層面新潮涌動(dòng)。
寧夏以省為單位建設(shè)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”大平臺(tái)，推進(jìn)各級(jí)各類教育系統(tǒng)整合、應(yīng)用融合、資源聚合，“一云”匯集4800多萬(wàn)件數(shù)字資源和120多個(gè)智能應(yīng)用，為全區(qū)師生和社會(huì)公眾提供一站式、普惠化服務(wù)。全面實(shí)施國(guó)家智慧教育平臺(tái)整省試點(diǎn)，優(yōu)化升級(jí)寧夏智慧教育平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)“兩云”融通、雙向協(xié)同，平臺(tái)訪問(wèn)量位居全國(guó)前列，被教育部選入教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)典型案例。
推進(jìn)教育專網(wǎng)建設(shè)，基本建成1個(gè)自治區(qū)核心節(jié)點(diǎn)、28個(gè)市縣樞紐節(jié)點(diǎn)，高速聯(lián)通全區(qū)各級(jí)教育行政部門和3442所學(xué)校，打通教育信息“高速路”。實(shí)施“互聯(lián)網(wǎng)+教育”達(dá)標(biāo)創(chuàng)建工程，全面建設(shè)數(shù)字校園，為全區(qū)中小學(xué)所有教學(xué)班100%配備數(shù)字終端，多功能錄播教室、數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室、人工智能創(chuàng)新中心等數(shù)字化教學(xué)功能室隨處可見，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)連接、學(xué)習(xí)環(huán)境、數(shù)字資源等全方位優(yōu)化升級(jí)。
云端耕種聯(lián)網(wǎng)筑夢(mèng)，數(shù)字化推動(dòng)教育變革步步深入。
“三個(gè)課堂”優(yōu)化配置。建立教育跨省聯(lián)帶、山川協(xié)帶、城鄉(xiāng)幫帶、強(qiáng)弱拖帶、中心領(lǐng)帶的互助模式，全面普及專遞課堂、名師課堂、名校網(wǎng)絡(luò)課堂，引導(dǎo)數(shù)字資源向貧困地區(qū)、農(nóng)村學(xué)校、困難群體精準(zhǔn)、高效、可持續(xù)流動(dòng)，有效緩解了500多所農(nóng)村學(xué)校教師結(jié)構(gòu)性短缺、開不齊開不足開不好課的窘?jīng)r，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源均衡共享，深化教育網(wǎng)絡(luò)精準(zhǔn)扶智，助推教育脫貧攻堅(jiān)成果與鄉(xiāng)村振興有效銜接，點(diǎn)亮貧困地區(qū)孩子的教育夢(mèng)。
“五類資源”開放共享。堅(jiān)持需求導(dǎo)向、標(biāo)準(zhǔn)導(dǎo)向和特色導(dǎo)向，重點(diǎn)打造學(xué)前教育游戲活動(dòng)資源、義務(wù)教育同步課程資源、職業(yè)教育虛擬仿真資源、高等教育精品慕課資源、社區(qū)教育專題學(xué)習(xí)資源等，滿足多樣化、差異化的學(xué)習(xí)需求。建設(shè)寧夏數(shù)字學(xué)校，打造永遠(yuǎn)在線的網(wǎng)上課堂，名師名校網(wǎng)絡(luò)課程免費(fèi)向全區(qū)學(xué)生開放，隨時(shí)提供在線教學(xué)、輔導(dǎo)答疑等服務(wù)，使名師好課觸手可及。
2022年，全區(qū)近7萬(wàn)名中小學(xué)教師、校長(zhǎng)、教研員信息素養(yǎng)測(cè)評(píng)合格率達(dá)到99.92%，優(yōu)秀率達(dá)到69.96%，95%的教師能夠熟練使用新平臺(tái)新技術(shù)開展教學(xué)。統(tǒng)籌縣域資源，建設(shè)10個(gè)縣級(jí)教師智能研修中心；強(qiáng)化骨干引領(lǐng)，成立700多個(gè)網(wǎng)絡(luò)名師工作室；打破時(shí)空阻隔，組建1600多個(gè)線上教學(xué)教研共同體，開展跨區(qū)域、跨學(xué)校協(xié)同教研和資源共享，人工智能助推教師隊(duì)伍建設(shè)試點(diǎn)成效持續(xù)深化，教師信息素養(yǎng)和信息化應(yīng)用能力全面提升。（記者 高 菲 文/圖）
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